Часто случается так, что книжек в доме становится много. И особенно это верно, когда в доме появляется маленький ребенок. Ему покупаются книги со сказками, развивающие, музыкальные, обучающие и постоянно придумывается что-то новое. А когда малыш чуть подрастает, появляются новые книжки-раскраски, журналы и этому нет конца. А если при этом семья читающая и регулярно покупаются новые книги?
Если при этом в семье не предусмотрено создавать библиотеку или выделять под книги большую часть комнаты для книжного шкафа — тогда ситуация начинает обостряться. Книги начинают кочевать со столика на столик, с тумбочки на придиванный столик и так продолжается до тех пор, пока книги не составляются стопочками прямо на полу. У вас такое было?
Лично у меня да. И в такой момент я поняла, что надо с книгами что-то делать. Хранить книги вечно, конечно, можно, если это семейная реликвия, они в кожаной обложке, из редкой серии, с золотым тиснением и закладками лясе, и выпущены в царской России или другой стране в средние века.
Все остальные книги, в том или ином формате, можно найти в электронном виде и перечитать по мере необходимости.
Теперь давайте перейдем к разборке книг. Конечно, я не претендую на единственно верное решение, я делюсь с вами опытом и предлагаю попробовать применить то, что сработало у меня.
Шаг 1. Первое, что я сделала с книгами, так это я разделила их на детские и взрослые. Среди детских книг можно и нужно долго разбираться. Потому что есть книги, с которыми ребенок может играть сам, есть такие, которые подходят только для совместного чтения. Поэтому, дальше я стала разбирать их подробнее.
Шаг 2. Детские книги я рассортировала так: музыкальные, книги для чтения со мной, раскраски, развивающие книги. Все, что уже вышли из строя я выкинула, те, что еще живы, но уже на последнем издыхании — я отправила в корзинку для игрушек, музыкальные я убрала повыше, так как малыш в них играет реже, чем в игрушки, книги для чтения со мной я убрала совсем наверх.
Все раскраски и развивающие книги я убрала в спец контейнер, который достаю на время занятий с малышом и после сразу убираю снова. Так же, в контейнере для заняти,й у меня лежит пластилин, краски, бумага и ножницы, и другие помогающие развивать моторику предметы творчества). Но к книгам это не имеет отношения)))).
Таким образом, в доступности ребенка остались книги, которые скоро выйдут из строя и музыкальные, которые он любит и не портит.
Шаг 3. Теперь перейдем к книгам для взрослых. Здесь все немного сложнее.
Сразу скажу, что после того как я разобрала все книги, я завела картотеку, в которую занесла все оставленные книги. Это помогает легко отслеживать, что есть и что хочется купить, ну и конечно движение книг в природе. Для картотеки можно использовать как картонки и коробочку, самостоятельно созданный органайзер, или простую тетрадь на кольцах. Сейчас, после переезда я все еще не разобрала коробки с книгами, но скажу что для меня лично - самым подходящим инструментом оказалась тетрадь на кольцах.
На этом шаге я разделила все книги на художественную и не художественную литературу, бизнес-книги и книги, которые прививают какие-то навыки, то есть книги, прочитав которые подразумевается действие.
Для художественной литературы я придумала такое действие: если эти книги пригодятся ребенку по школьной программе, они в отличном состоянии, они в хорошем переплете и на хорошей бумаге — они оставляются. А те книги, которые изданы в советское время на желтой газетной бумаге с никакой обложкой и сомнительного качества — я отправила в корзинку.
Многие книги я люблю брать в библиотеке, чтобы погулять среди книжных полок, попредставлять кто и когда их мог читать) Художественные книги я люблю читать осенью-зимой, когда дни становятся короче и под теплым пледом с кружкой какао — так здорово почитать что-то душещипательное, вроде «Гордости и Предубеждения».
Итак, рассортировав книги, я приступаю к их раскладыванию по местам, где они смогут храниться и пригодятся.
Шаг 4. 2 волшебные полки для взрослой литературы.
На одной полке я составила книги, которые прочитаны, в которых я делала много много пометок, в которых несколько десятков закладок и даже есть выписанные в блокнот вещи. Это книги из разряда- на внедрение. Поэтому и полочка называется у меня — внедрить!
Эти книги стоят близко к моему рабочему месту, они все время попадаются мне на глаза и я их часто беру в руки и перечитываю и внедряю то, что прочла.
Дело это не такое быстрое, поэтому на этой полке могут сразу стоять несколько десятков книг, которые я по очереди перелистываю и проверяю по чек-листу ( об этом позже), что я уже внедрила, а что еще предстоит.
А вторая волшебная полка — для друзей. Здесь стоят книги, которые я прочла, и они мне понравились, но в них я не нашла ничего для внедрения, либо это из разряда книг для души, которые не будут храниться в моем доме. Просто потому, что их можно найти в электронном виде и перечитать еще раз, при этом не тратя время на поддержание их без пыли и в порядке.
К этой полке я привлекаю внимание всех, кто ко мне приходит и таким образом она опустевает. Как только я прочитываю что-то новое из этой же оперы — я сразу кладу их туда.
Ну и, конечно, у меня есть полочки для художественной литературы.
Эффективная мама всегда найдет применение литературным произведениям. Часто я вижу как мамы читают книги на узкие темы, в которых они профессионалы и которые могут быть им полезны как родителям. Но я все же рекомендую читать еще и художественную литературу для расширения словарного запаса, повышения грамотности и, конечно, для души.
Все книги я расставляю по принципу — тема, авторы по алфавиту, книги по размеру, если полка не вмещает всех форматов. Если полка на два ряда — то вперед то, что мне интереснее. Назад то, что менее презентабельно, но дорого как память).
Теперь, когда я рассказала как разобрать книги, я бы хотела рассказать в паре слов как я работаю с книгами, быть может это пригодится и вам.
Итак, когда я беру навыковую- обучающую книгу на внедрение для чтения, я беру в руки ручки двух цветов. Одна- яркая, вторая — контрастная тексту.Например, зеленая и красная. Красной я выделяю то, что важно применить, обратить пристальное внимание, проработать, подумать и так далее. Зеленой ручкой я выделяю то, что мне понравилось в тексте, что я хотела бы у себя где-то встроить, но это на вырост, то, что мне было интересно как фраза или мысль.
Самое важное я выписываю на внедрение в блокнот в виде чек-листа. Глава- название, мысли главы чек-листом. Таким образом, после книги - готовый план действий. В такой момент понимаешь как добиваться результатов в своей жизни.
После того, как книга прочтена — я составляю майнд-карту. Глава и основные мысли главы, на всю книгу одна майн-карта. Это помогает видеть все, что было прочтено, освежить в памяти и снова сфокусироваться если фокус был потерян.
Эффективная мама всегда старается следить за всем что ее окружает, и всеми кто ее окружает)))
Итак, в данной статье мы рассмотрели как разобрать книги, и по секрету только своим читателям я рассказала как эффективно работать с книгами.
Буду рада вашим отзывам и комментариям, вопросам. Вы можете оставить их внизу, под статьей. И я буду благодарна, если вы передадите ссылку на эту статью своим друзьям.
Вы можете распечатать данную статью, нажав на кнопку ниже:
Нет комментариев